克里斯蒂娜(克里斯蒂)沃特曼是儿童教育专业人士和进步教育倡导者. 在做了几年学前班和学龄网站主任之后, 包括DTLA的Harry Pregerson儿童护理中心的职位, 拉卡纳达的儿童教育中心, 以及伯班克社区基督教青年会, 她于2017年开始在高等教育领域工作,目的是在大学阶段教学,为幼儿教育专业人员做好准备. 她持有俄克拉荷马州立大学心理学学士学位和塔夫茨大学儿童发展硕士学位.
克里斯蒂在俄克拉何马州中部城市肖尼长大. 她是俄克拉何马州塞米诺尔族的注册部落成员,也是克里克(马斯科吉)血统. 作为一名学生和教育专业人员,她曾与包括爱荷华部落在内的各种部落组织合作, 波尼族印第安儿童福利和肖尼地区的中央部落,隶属于缺席的肖尼部落, Kickapoo、Sac和Fox Nations. 作为一个历史悠久的文化的一员,她感到非常自豪和荣幸, 传统与韧性.
学位 | 机构 | 一年 |
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心理学文学士 | 俄克拉荷马州立大学,斯蒂尔沃特,OK | 2000 |
文学硕士,儿童发展 | 马萨诸塞州梅德福的塔夫茨大学 | 2002 |
角色 | 组织 |
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先进性 | 全国幼儿教育协会 |
请描述一下您的教学理念. |
教学理念陈述: 幼儿教育提供了一个机会,使学生有能力 教育和发展学习环境的基础知识基础 幼儿基于对早期特点和需求的了解 童年. 向学生展示的不仅仅是既定的儿童理论 但发展的实际情况下,以积极参与儿童和家庭 教育经验,整合和应用他们的知识,扩展学习和 提供合作,让家庭作为儿童早期学习的共同建设者 发展. 学习经验的特点应该是探究、自我反省、 与他人合作解决相关和有意义的问题,扩展 认识和承认对儿童发展的多重影响 学习. 发展相互尊重和互惠关系的重要性必须得到重视 强调创造支持性和挑战性的学习环境 文化、社会、情感和其他各种因素影响和促成了 儿童一生的发展. |
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